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| 如何突破“排列组合应用题”教学中的难点 | |
| 引用本文： | 周兰萍.如何突破“排列组合应用题”教学中的难点[J].数学教学研究,1999(5). |
| 作者姓名： | 周兰萍 |
| 作者单位： | 兰州市七里河区教师进修学校!甘肃730050 |
| 摘 要： | 排列组合是中学数学的重要内容，又是进一步学习概率论、数理统计和高等代数所必备的基础，同时对培养学生的思维能力，开发智力也起着十分重要的作用．由于排列组合应用题研究方法的独特性及思维的抽象性，又使其成为教学中的难点．怎样在教学中突破这个难点，使学生较好地掌握这部分内容呢？这里就个人的教学体会谈几点做法，望同仁指教．１ 分清排列与组合对于排列组合应用题首要任务是，分清是排列还是组合，其关键是看与顺序是否有关．检验的办法是：先写出一个具体的选择结果，然后交换这个结果中任意两个元素的位置，若结果发生变化… |
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