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| 体验生活化的数学课堂魅力 | |
| 引用本文： | 丘洁.体验生活化的数学课堂魅力[J].小学青年教师,2004(12):31-32. |
| 作者姓名： | 丘洁 |
| 摘 要： | 一、调动学生已有的生活经验——激发学生学习数学的兴趣教学中,教师要注重联系学生实际,借助他们头脑中已有的生活经验,让学生学会思考数学问题,从而强化学生的数学意识,培养学生的数学能力。例如,教学“简单的条形统计图”时,教师设计这样一道题:上面的条形统计图中,哪一幅统 |
| 关 键 词： | 数学教育 课堂教学 小学 学习兴趣 |
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