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| 我庆幸，我的斥责没有脱口而出——从学生课堂读《三国演义》谈起 | |
| 引用本文： | 单旭,李海城.我庆幸，我的斥责没有脱口而出——从学生课堂读《三国演义》谈起[J].山东教育,2006(6):23-23. |
| 作者姓名： | 单旭 李海城 |
| 摘 要： | “同学们，现在就请大家根据老师对官渡之战和赤壁之战的简要分析，采用自己的方式，或者是阅读分析教材，或者是相互探讨交流，或者是运用自己搜集的材料，自己来分析总结一下三国鼎立形成的原因！” |
| 关 键 词： | 《三国演义》 阅读教学 教学模式 探究式学习 中学 语文教学 |
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