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| 在美国,历史课怎么上(一) | |
| 引用本文： | 魏然.在美国,历史课怎么上(一)[J].考试,2014(12):62-62. |
| 作者姓名： | 魏然 |
| 摘 要： | <正>在美国,鼓励学生用"操作"的方式来学习历史,即研究某一课题以及进行相关的写作,被认为是每个教师的基本教学目标,特别是写作这一方式,不仅对于培养学生的批判性思维非常重要,而且对于拓展学生的知识种类、培养其社会责任感也是必不可少的。相应的,一个学生对历史事件的理解也有赖于他(她)的各种重要能力,如阐释历史事件的因果关系及其意义等。在美国的历史课堂上,教师要向学生介绍大量的文献资料,而非仅仅是一本教科书的内容。这 |
| 关 键 词： | 历史课 历史事件 因果关系 一本 文献资料 演示法 教学组织形式 历史史实 元性 非洲裔美国人 |
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