构建低碳教学 打造节能课堂 ——“低碳教学”下的思品课堂探究

社会发展中的“高能耗”大多是显性的，而教育中的“高能耗”一般不为人所注意，因为它极具隐蔽性。我们的教学是否也可以“低碳”呢？是否也可以让课堂的效率提高，而孩子们却能于愉快、轻松的氛围中获得知识呢？重读新课标，反总新课程，我认为“低碳教学”下的思想品德课堂应该是节能的课堂。