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| 初中历史课堂小结的主要方式 | |
| 作者姓名： | 孙曙光 |
| 作者单位： | 江苏扬州市江都区邵伯镇昭关中学 |
| 摘 要： | 一个完整的教学过程应该有课堂小结,它有利于教师突出教学重点,帮助学生强化记忆、巩固知识,有利于学生将知识条理化、系统化,在头脑中形成系统的知识。因此,教师应该把课堂小结作为教学的重要环节,根据教材内容和学生情况、认真挖掘教材、精心设计、选择合适的方法做好课堂小结,才能提高教学质量。一、图表式小结对于每一单元之后的科技文化、宗教、思想、艺术等领域的学习,采用图示或表格形式进行小结是最简洁的。它通 |
| 关 键 词： | 课堂小结 初中历史 培养学生 重要环节 教师 教学质量 条理化 教学过程 教材内容 强化记忆 |
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