“活”而不乱 “动”中求效 |
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引用本文: | 张玉.“活”而不乱 “动”中求效[J].中学政治教学参考,2011(6):38-39. |
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作者姓名: | 张玉 |
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作者单位: | 江苏盐城市第一初级中学,224000 |
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摘 要: | 所谓活动单导学,是指以“活动单”为媒介,引导学生在活动中自主、合作学习,实现教学目标的过程。在这种教学模式下,师生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念。多种理念的交流与碰撞产生出智慧的火花,促进彼此共同发展与提升,打破了传统思想品德课教学的独语状态,充满把学生从被动接受中解放出来,人文情怀成为学生主动学习、探究学习的一个有力支撑点。笔者对“活动单导学”教学模式的认识,源于在阜宁明达中学上的一节复习课,课题为苏教版七年级下册第五单元“遵纪守法”。
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关 键 词: | 思想品德课教学 教学模式 合作学习 教学目标 主动学习 人文情怀 探究学习 学生 |
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