单丝不成线 独木不成林——思想品德小班化合作学习探究

合作学习是小班化教学经常使用的教学手段，是新课程理念下学习方式的主要特征之一。近两三年，我进行了思想品德小班化合作学习实践研究，个人课题《初中思想品德小班化合作学习实践研究》通过南京市教育科学研究所立项，并已顺利结题。在课题研究过程中，通过分学习小组、学生访谈、学生调查、个人考核、小组考核等方式的实施，对思想品德小班化合作学习的策略探索有了一些收获。思想品德小班化合作学习一般要走好以下四步：组建有效的合作学习小组；营造优良的合作运行环境；精选有价值的合作学习内容；建立科学的合作学习评价机制。