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| 小学语文“读、议、写”教学模式初探 | |
| 引用本文： | 文洪涛.小学语文“读、议、写”教学模式初探[J].新课程研究,2009(3). |
| 作者姓名： | 文洪涛 |
| 作者单位： | 宁晋县贾家口学区,河北 |
| 摘 要： | 在小学语文新课程教学中，笔者尝试运用了“读、议、写”教学模式，通过教师的启发引导，充分调动了每一位学生的学习积极性，从而培养了学生的听、说、读、写能力。下面，谈谈具体做法和教学体会。 |
| 关 键 词： | 小学语文 教学模式 新课程教学 学习积极性 启发引导 教学体会 学生 教师 |
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