中学英语教师心理焦虑初探 |
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引用本文: | 王成贵.中学英语教师心理焦虑初探[J].安徽教育论坛,2005(4):38-38. |
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作者姓名: | 王成贵 |
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作者单位: | 合肥市二十六中 |
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摘 要: | 改革开放对于英语人才质量和需求量的要求不断提高,为迎合这种社会要求,中学英语教学观念在逐步更新,教学大纲得以重新修订,教材得以重新编写。社会需求和新的大纲以及落实到具体教学中使用的新教材都在鼓励、督促、鞭策中学英语教师改变传统观念和方法,采用旨在培养中学生交际能力为目标的现代英语教学法。大部分中学英语教师面对新教材、新教法和大班施教这种状态感到极大的挑战:由此而产生的焦虑却恰恰被忽视了。因为长期以来对于“焦虑感”的研究基本是以学生为对象的,而作为组织教学的教师,面对新教材、新教法在大班施教的难度而产生的心理焦虑,怎样才能得以解决呢?笔希望通过对于中学英语教师心理焦虑现象的分析、研究,与同行共同探讨其解决途径和方法。
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关 键 词: | 中学 英语教师 心理焦虑 课程改革 角色转变 职称评定 |
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