关于闲暇教育的思考

闲暇作为社会学的一个概念,有其特定涵义。现代学校生活中,闲暇容量因学校等级不同而不同,尽管普教阶段学校闲暇容量较小,但不可等闲视之。闲暇处理不当会导致反学校主流文化的形成,处理得当则可成为发展学生素质的空天阔海。学校应重视闲暇教育,制定各种措施落实闲暇教育。