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| 高三数学复习课开放性教学设计的探索与实践 | |
| 引用本文： | 童先峰.高三数学复习课开放性教学设计的探索与实践[J].中学数学研究(江西师大),2013(9):6-8. |
| 作者姓名： | 童先峰 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市暨阳高级中学 |
| 摘 要： | 进入高三阶段,由于各学科知识量大幅增加、知识难度大幅提升,导致学生的学习难度加大,尤其是数学课,习题量的大幅增加会使学生明显感到学习压力骤然增大,觉得数学科的学习是一件枯燥无味的苦差事,进而放弃繁重的学习任务.因此,如何上好高三数学复习课就成为众多数学教师、学生和 |
| 关 键 词： | 数学复习课 开放性 培养学生 高三 三阶段 探索与实践 最小值 数学教师 数学思想方法 学习压力 |
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