can和may的语义、语法对比及教学启示

对can和may的分布特征及语义特点进行了研究，指出了传统语法不考虑不同情态动词之间的内在联系而导致语言学习者在使用can和may中出现偏误的现状，对中国学生使用can和may的偏误进行了调查分析。