初中学生体质健康评价的研究

当前,我国体育教学改革正处于探索阶段,在新课程改革过程中,教学评价显得尤为重要,因此建立一种客观、合理、准确、全面、公正的评价新模式势在必行。本文根据初中学生心理、生理发展水平和特点,对初中学生体质健康的评价方式进行了探索。