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杂志ISSN号
教育需要进行合理性辩护
作者姓名:
陈大伟
作者单位:
成都学院;
摘 要:
正读了《他该不该坚持拾垃圾?》这个案例,想了很久,自己也没有找到能完全说服自己的该与不该的答案。后来想一想,心中也就释然了——生活中的很多事情都不是能简单用好与不好该与不该来判断和决定的,教育本身就是一种生活,
关 键 词:
合理性
教育需要
辩护
家长会
合规律性
教育本身
案例
学校教育
教学行为
教师
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