|
|||||
|
|
| 弧度的力量 | |
| 引用本文： | 耿庆会,杨东生.弧度的力量[J].班主任之友,2012(4). |
| 作者姓名： | 耿庆会 杨东生 |
| 作者单位： | 山东淄博淄川区实验小学; |
| 摘 要： | 正每接一个新班,我都会强调课堂纪律:课堂是学习的主阵地,认真听讲是学习的前提。这天,我正在讲课,余光瞥见小欣正低头聚精会神地欣赏着什么。虽然接班没几天,上课积极回答问题的小欣,留给我的第一印象还不错。也许是今天的学习内容对他来说比较简单,走神了,这样的学习习惯可不好。我慢慢地踱过去,轻轻地敲了敲桌子。小欣不好意思地 |
| 关 键 词： | 弧度 学习习惯 课堂纪律 第一印象 力量 学习内容 主阵地 学习时间 接班 老师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |