|
|||||
|
|
| 谈谈初中科学课堂教学的误区及对策 | |
| 引用本文： | 蔡小兴.谈谈初中科学课堂教学的误区及对策[J].新校园(当代教育研究),2009(4). |
| 作者姓名： | 蔡小兴 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市莘塍镇民公学校,325206 |
| 摘 要： | 在新课程实施的今天,以学生自我发展为中心,体现学生"自主、合作、探究"的教学组织形成已成为实中科学课堂教学的主要方向,但笔者在听课等教学教研实践活动中发现,新课程在实施过程中走入了一些误区,本文就自己对新课标的理解和体会,谈谈对初中科学探究、合作学习误区的几点思考和建议. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |