模块式辅导在高职教学改革中的研究与实践

总结了在教学中实施模块式辅导教学的成功作法，通过对阶梯式学习效果的评价分析，探索一种立足于学生差异的教学模式。任何一个学生的品格、智力与体能状态总是处于相应的层次。阶梯式学习效果是承认学生差异，同时注重学生发展的结果。