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| 整合教学结构 主动创新学习——数学单元教学摸式的探索 | |
| 作者姓名： | 黄劲雄 |
| 作者单位： | 广州市东环中学,广东广州510080 |
| 摘 要： | 事物有规律，学习亦然。教得法，学得当，方能事半功倍，取得良好教学效果和教学质量。新课程的实施，要求我们革新教学理念、创新教学模式，培育具有创新精神和实践能力的社会实践主体。在教学活动中，学生掌握知识的最佳途径是掌握知识的主干结构，形成技能的最佳途径是课内的有效训练，形成能力的最佳途径是迁移创新的学习实践。数学“整合教学结构，主动创新学习”正是追求实现这几个最佳途径的教学模式。[第一段] |
| 关 键 词： | 教学结构 创新学习 教学摸式 数学 创新教学模式 实践能力 事半功倍 教学质量 |
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