| 优化初中物理课堂教学的实践探究 |
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| 引用本文： | 谢炳华.优化初中物理课堂教学的实践探究[J].教育导刊,2007(6):45-46. |
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| 作者姓名： | 谢炳华 |
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| 作者单位： | 从化市第七中学,广州从化510900 |
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| 摘 要： | 有位教育家说得好:"教师施教之功,贵在引导,要在转化,妙在开窍."教师必须充分了解每一个学生的特点和潜能,适时引导,通过真正的"导",将学科知识纳入学生自身的知识体系,并转化为学生的基本能力.如何优化初中物理课堂教学,提高教学实效,我作了如下的探讨.
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| 关 键 词： | 优化 物理课堂教学 实践探究 schools high junior teaching class physics optimizing 教学实效 基本能力 知识体系 学生的特点 学科知识 潜能 开窍 妙在 转化 引导 |
Practical explorations about optimizing the physics class teaching in junior high schools |
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| XIE Bing-hua.Practical explorations about optimizing the physics class teaching in junior high schools[J].Journal of Educational Development,2007(6):45-46. |
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| Authors: | XIE Bing-hua |
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