基于学科性质的中职物流专业课德育渗透方法应用研究 |
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引用本文: | 张建华.基于学科性质的中职物流专业课德育渗透方法应用研究[J].中国科教创新导刊,2010(24):24-25. |
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作者姓名: | 张建华 |
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作者单位: | 东莞市南城职业中学,广东东莞,523000 |
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摘 要: | 学校是德育教育的最主要战场,课堂是德育教育的最主要阵地,各级教育部门要求中小学在各科渗透德育内容。中职教育生源素质偏低的现状要求加强德育渗透力度。德育渗透包括显性和隐性两种,物流专业的德育参透明显属于隐性,另外物流强应用性特点也造成了德育渗透难的问题。本文提出基于学科性质的物流专业课德育渗透方法,充分利用物流大综合的性质,将物流知识点与相关学科对应,再根据相关学科性质的特点组织德育材料,实现隐性与显性的顺利转化,解决物流专业德育渗透难的问题。
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关 键 词: | 显性渗透 隐性渗透 学科性质 大综合 |
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