“生活化”，上信息技术学习更有价值

在课程改革浪潮的推动下，信息技术教育不再只停留于给学生灌输多少知识，要求学生掌握多少软件和技术，而更重要的是培养学生收集信息、处理信息和应用信息的能力。话虽如此，但在具体操作上，现实操作与预想设计尚有一定的差距。如何将信息技术这一高科技的内容用符合学生年龄特点的方式传递给学生，让他们不仅感兴趣接受，而且能主动发挥和应用？笔者在实践中摸索出了一套较有效的“生活化”教学方式。