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| 数学实跋活动的实践取向 | |
| 引用本文： | 曹琴.数学实跋活动的实践取向[J].辅导员,2009(9):39-39. |
| 作者姓名： | 曹琴 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区百草园小学 |
| 摘 要： | 新课程改革正不断深入推进，作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”，以其鲜明的教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性、层次性在培养学生创造能力、数学思维、问题意识等方面，成为课改的亮点之一。本文结合自己的实践与探索，谈谈对数学实践活动的实践取向的一些粗浅认识： |
| 关 键 词： | 实践取向 数学思维 数学实践活动 学生创造能力 新课程改革 新课程标准 实践与探索 问题意识 |
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