小插图，大作用

每次讲公开课前，很多老师花费时间最多的不是写教案，不是了解学生，而是做课件。没错，前苏联著名教育家乌申斯基说过：“儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。”多媒体课件确实能让学生形象直观地了解课文内容，但我们往往会因此而忽视了另一种最简便实用的教学资源——插图。