论中等职业学校经济法学科教学的调整与优化 |
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引用本文: | 高岩.论中等职业学校经济法学科教学的调整与优化[J].新课程研究,2010(2):82-83. |
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作者姓名: | 高岩 |
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作者单位: | 河北廊坊市第七中学 |
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摘 要: | 众所周知,词汇是组成语言的基本要素之一,是表达语言的基本成分。在学习英语时,若没有一定的词汇量,就无法同人们进行交际,导致听说读写能力全面受阻。如何更好地教授词汇,怎样走出英语词汇教学的误区,如何创新英语词汇教学课堂呢?下面,笔者将几年来自己的习得及教学经验归纳反思如下,希望与老师们共同探讨这一问题。
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关 键 词: | 英语词汇教学 高中 听说读写能力 学习英语 教学经验 词汇量 语言 成分 |
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