|
|||||
|
|
| 新课程理念下的“讨论式学习” | |
| 引用本文： | 廖密涛.新课程理念下的“讨论式学习”[J].中学生物教学,2005(5):22-23. |
| 作者姓名： | 廖密涛 |
| 作者单位： | 广东深圳市新安中学 518101 |
| 摘 要： | <正> 新课程倡导“合作交流”的学习理念,而“合作交流”的学习方式之一就是通过“讨论”的途径来实现的。组织学生讨论能充分发挥学生的主体作用,使学生变被动为主动。通过相互间合作探究,取长补短、相互完善,可以培养学生思维的广泛性和深刻性。在生物课堂教学中开展“讨论式学习”,教师能否找准问题的切入“点”,直接影响着“讨论式学习”的质量和效果。教师在 |
| 关 键 词： | 讨论式学习 新课程理念 合作交流 学习理念 “讨论” 学习方式 主体作用 学生讨论 合作探究 取长补短 学生思维 深刻性 广泛性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |