电气控制系统的运行与维护课程一体化教学模式探讨

传统的教学方法是将理论与实践课分开讲授，造成理论与实践脱节，完全不能满足现在教学的要求。文章通过对新旧教学方法的比较，对新的“感知—实践—理论—再实践”的一体化教学模式作探讨，重点对其教学形式、教学内容和具体的操作方法作了较为详细的探讨、阐述。