|
|||||
|
|
| 双语教师专业发展的行动研究及启示 | |
| 引用本文： | 于立平.双语教师专业发展的行动研究及启示[J].教育发展研究,2004,24(11):62-64. |
| 作者姓名： | 于立平 |
| 作者单位： | 青岛市教科所,青岛,266000 |
| 摘 要： | 目前以汉语和英语同时作为学科教学媒介的“双语教育”在全国呈蓬勃发展之势,这是我国教育适应经济全球化发展需要的必然选择。然而,缺乏合格的双语师资从一开始就成为制约双语教育发展的瓶颈。如何解决双语教师的来源和培训问题、如何在实践中打造高素质的双语教师队伍、采取哪些有效的方法和途径促进在职双语教师的专业发展、这些问题是双语教育实施中必须面对和回答的问题。在《基础教育阶段双语教育的研究与实验》课题研究中,我们针对双语教师专业发展的理论和实践问题进行了长期的行动研究,取得了较为显著的成效。本文就这些问题与同行… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |