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杂志ISSN号
浅论概念的层次教学法
作者姓名:
焦柏林
作者单位:
江苏省泰兴建筑工程学校
摘 要:
浅论概念的层次教学法江苏省泰兴建筑工程学校(225400)焦柏林化学概念是中学化学基础知识的重要组成部分,是运用知识解决问题的前提.多年的教学经验告诉我们:概念的掌握过程一般分为引入、形成、巩固和深化四个层次,每个层次的特点、要求不同,在教学中我们必...
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