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| 合理利用现代教育技术,优化课堂教学 | |
| 作者姓名： | 洪汪宝 |
| 作者单位： | 安徽安庆第一中学 |
| 摘 要： | 几个值得商榷的地方(1)在创设情境部分,当老师请学生举出生活中相似图形的例子时.一个学生举例:同一地区不同比例尺的地图,这个答案正好是老师需要的答案.于是老师就接着往下讲,这样做既挫伤了学生学习的积极性,又限制了学生的思维.建议此处让学生畅所欲言,老师不能“见好就收”. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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