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中学生物教学中的情境创设
作者姓名:陈静  张忠华  胡刚
作者单位:广西师范学院环境与生命科学学院 530001
摘    要:良好的教学情境能激发学生学习兴趣,有助于学生学习的内在动力和智慧潜能的发挥,帮助学生正确理解、建构知识,进而提高学生的认知能力和知识应用能力。作为教师,应掌握创设教学情境的方法和原则,以更好地提高课堂教学有效性。

关 键 词:中学生物  教学情境  创设
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