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| 新课程视野下的教师培训 | |
| 引用本文： | 骆克云.新课程视野下的教师培训[J].中小学教师培训,2002(9):7-8. |
| 作者姓名： | 骆克云 |
| 作者单位： | 安徽省无为师范学校,238300 |
| 摘 要： | 随着素质教育改革的推进，教育领域内的各方面因素都处在激烈的动荡、变化之中。既成的教师培训方式因教育改革的深入，特别是基础教育课程的改革，越加显得难以适应，需要新的培训模式加以替代。目前新课程的改革已从国家级实验进入到省级实验阶段，明后年将在全国推开。教师培训再也不能“穿新鞋走老路了”。一、两种取向：教师培训的苑囿教师培训有两种价值取向。自２０世纪７０年代各国普遍开展教师培训以来，各国教师培训机构纷纷对教师培训的形式、内容、途径进行了广泛探索，逐步形成了可接受性的两种培训取向：知识本位培训（Knowl… |
| 关 键 词： | 教师培训 素质教育 培训模式 课程改革 价值取向 教学基本功 中小学 |
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