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| 这个问题要等下节课解决吗 | |
| 引用本文： | 邱廷建.这个问题要等下节课解决吗[J].小学教学研究,2006(3):35-35. |
| 作者姓名： | 邱廷建 |
| 作者单位： | 福建上杭县教师进修学校 |
| 摘 要： | 近日,笔者到某校听了一节三年级的数学课,内容是"有余数的除法".执教老师在教学例2"一共有23盆花.每组摆5盆,最多可以摆多少组,还多几盆"时,学生列式解答"23÷5=4(组)……3(盆)"后,引导学生质疑.但执教老师对一位学生质疑的处理,却引起了笔者的反思. |
| 关 键 词： | “有余数的除法” 学生质疑 数学课 三年级 老师 执教 教学 解答 |
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