农村生活经验与英语教材的适切性问题

农村中学教师和学生的生活经验与《新目标Goforit）中的某些知识和文化背景存在着不适应的现象。农村生活经验与英语教材的适切性问题显得尤为突出。本文以一个问卷调查为基础，概括了农村生活经验的局限性，并以《新目标Goforic》七年级）为例，对英语教材在农村中学的适切性问题进行分析，并尝试对农村中学七年级的英语教学提出一些建议。