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| 编辑手记 | |
| 引用本文： | 杜继纲.编辑手记[J].学前教育,1996(6). |
| 作者姓名： | 杜继纲 |
| 摘 要： | “看图讲述”是我国幼儿园传统的教学活动之一。它对于培养幼儿的观察能力、分析与综合能力以及语言表达能力,所起到的独特作用,是为广大幼儿教育理论和实际工作者所熟知的。长期以来,幼儿教育工作者开动脑筋,因地制宜,丰富了“看图讲述”这一活动形式,积累了宝贵的教学经验。在幼儿教育改革进一步深化的新形势下,如何在已有经验的基础上,挖掘“看图讲述”潜在的教育功能,使其焕发出新的活力?北京市特级教师李培美在统计分析了北京市105名幼儿看图讲述后,撰写了《幼儿 |
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