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| 新建高校提高课程质量的对策 | |
| 引用本文： | 钱瑾华,曹文娟,李秋生,徐祥林.新建高校提高课程质量的对策[J].煤炭高等教育,1996(3). |
| 作者姓名： | 钱瑾华 曹文娟 李秋生 徐祥林 |
| 作者单位： | 河北煤炭建工学院 |
| 摘 要： | 课程质量的好坏，会直接影响人才培养的质量，直接关系着学科专业的建设。课程质量的高低，主要取决于构成教学活动的一系列要素相互作用的综合效果。新建高校的课程建设工作起步晚、进展慢，实效不显著。因此，概括地说，新建高校提高课程质量的对策就是要切实搞好课程建设。一、端正办学指导思想当前，在一些新建高校，由课程建设所反映出来的办学指导思想上存在的问题，集中起来，是人才素质的培养问题。众所周知，从世界范围看，自本世纪初高等教育的教学内容基本实现从古典人文主义课程到现代科学课程的质的转变以后，科学技术及其发展… |
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