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| 教师审美情趣在教学中的作用 | |
| 引用本文： | 郭格秀.教师审美情趣在教学中的作用[J].数学学习与研究(教研版),2013(14):119. |
| 作者姓名： | 郭格秀 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区小河中学 |
| 摘 要： | 教学,既是科学,是艺术,也是一种审美教育.在数学教学过程中,要达到这三者的有机统一,教师的审美情趣是重要因素之一.一、教师审美情趣有利于营造轻松愉快的教学氛围求知本来是一项费力的精神劳动,所以有所谓"苦读"之说.如果在教学过程中,开启了感情的闸门,让枯涩的思想、学理化为清凉的甘泉,汩汩流入学生的心田,那么求知的沉重与艰苦感可消解,变为轻松愉快的享受,变"苦学"为"乐学".如在讲"直角坐标系的建立"这一课时,教师提出了两个 |
| 关 键 词： | 审美情趣 教师 教学效果 轻松愉快 数学教学过程 学生 审美教育 直角坐标系 教学氛围 精神劳动 |
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