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| 从标点符号处进行释文 | |
| 引用本文： | 朱培君.从标点符号处进行释文[J].语文教学与研究,2015(5):121. |
| 作者姓名： | 朱培君 |
| 摘 要： | 通过抓关键句子、语段进行文本导读,实现厘清文本脉络。这是语文老师常用的一种文本施教方法,但是这种导读法,缺失了对标点符号使用的一份关注。如《慈母情深》中的这段文字:"背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……"这句话中的一个省略号,两个句号,以及四个逗号,从标点符号入手进行教学就是一个很好契机,能促使学生想象、思辨,激发学生语言表达的欲望。在执教《慈母情深》一文的时候,我发现:在标点符号的思辨处深 |
| 关 键 词： | 我的母亲 慈母情 文本理解 施教方法 思辨能力 思维逻辑 文本细读 语义表达 引导法 导学 |
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