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杂志ISSN号
思维导图在高中化学教学中运用的实践与探索
作者姓名:
朱爱梅
作者单位:
江苏省江安高级中学
摘 要:
"思维导图"结合了学生的现代生活和未来发展,充分地体现了学生的时代性、基础性和选择性,尊重学生的个性发展,全面地提高了学生的科学素养.在教学实践中,以学生的原有认知为起点,顺应学生的思维来建立知识框架、结构,结合学生的逻辑思维、发散思维,清晰地再现了知识之间的脉络,使学生能够灵活地将知识进行融会贯通,达到了举一反三的作用.本文就结合高中化学的教学实践,浅谈"思维导图"在其教学中的实践与探索,略谈自己的一些实施策略.
关 键 词:
高中化学教学
思维过程
知识框架
发散思维
学习过程
复习效率
氧化还原反应
发散性思维
解题方法
氢离子浓度
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