准确把握,实现中小学语文课堂衔接 |
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引用本文: | 袁春伟.准确把握,实现中小学语文课堂衔接[J].小学教学研究,2015(5):19-21. |
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作者姓名: | 袁春伟 |
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作者单位: | 江苏南通市天生港学校 |
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摘 要: | <正>我校是一所九年一贯制学校,学校每年都开展中小学教学衔接活动。各学科活动的开展,让我们能清晰地发现六年级和七年级这两个学段之间存在的差异,诸如学生方面的差异、教学内容的差异、教学方法的差异、教师的差异……同样,语文学科六年级和七年级在课堂教学上也存在着较大的差异。
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关 键 词: | 小学语文课堂 九年一贯制 课堂教学 文学科 教学方法 中小学教学 学习过程 自主学习 教学内容 一所 |
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