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| 包容力:让课外阅读“私人化”成为可能 | |
| 引用本文： | 吴静.包容力:让课外阅读“私人化”成为可能[J].江苏教育,2015(5):27-28. |
| 作者姓名： | 吴静 |
| 作者单位： | 南京市北京东路小学 |
| 摘 要： | 课外阅读"私人化"是指在课内阅读的基础上,在丰富阅读体验、提升阅读能力的前提下,以学生个性化的阅读兴趣为根本,尽力在学校生活和课堂实践中创生一种"私人化"的课外阅读方式,尊重每一个个体,让学生努力创造属于自己的"私人阅读史",进而能够享受阅读、积累阅历、丰富语感,成为最独特的自己。借助顺应、放松、防御、观照四个"包容力"途径,让课外阅读"私人化"成为可能。 |
| 关 键 词： | 课外阅读 私人化 包容力 |
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