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| 浅谈数学教学中有效情境的创设 | |
| 作者单位： | 福建省惠安螺阳中心小学 |
| 摘 要： | <正>心理学研究表明:"积极的思维是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感的基础上的"。在数学教学中创设切实有效的教学情境,可以激发学生学习兴趣,点燃学生智慧的火花,开启学生思维的闸门,让学生积极参与知识的发生发展过程,主动完成知识的建构。那么,在新课程的理念下,如何创设有效情境呢?一、以"游戏"为境——提高兴趣根据数学学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的思维特点,设置游戏性情境,把新知识寓于游戏之中, |
| 关 键 词： | 数学教学 学生学习 教学情境 学习兴趣 积极参与 心理学研究 新知识 新课程 思维特点 寓于游戏 |
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