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初中语文探究性阅读研究
作者单位:
海南省东方市大田中学
摘 要:
<正>新课程标准中明确提出,教育施行的对象和学习主体是学生,应该将学生视为课堂教学的中心,要对学生的阅读行为习惯进行培养和提升,积极鼓励自主阅读的学习行为,让他们在自主阅读中获取个人情感体验,进一步提升自身的文化素养。阅读作为一个动态的学习过程,初中语文教师应该在反复研究、多重思考之后着重在阅读技巧和思维分析能力拓展方面进行培养。现行的课程标准中比较提倡自主探究合作的学习方法,让从前处
关 键 词:
探究性阅读
初中语文教师
学生
自主阅读
学习过程
阅读问题
新课程标准
文化素养
人情感体验
阅读技巧
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