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| 春风化雨 润物无声——从课堂教学日记中透视故事魅力 | |
| 作者单位： | 浙江慈溪逍林镇镇西小学 |
| 摘 要： | <正>如何遵循学生的身心发展规律和语文学习的规律,使繁琐枯燥的语文知识变得简单有趣呢?"神奇的拐杖"——在故事中会学3月14日天气晴一上课,我就开门见山地说了今天的教学内容:"我们要来认识疑问、设问、反问,老师先给大家讲个关于这三兄弟的故事!"孩子 |
| 关 键 词： | 故事来源 语文知识 学生 身心发展规律 语文学习 教学内容 设问 教学日记 编故事 反问 |
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