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| 语文课堂讨论之我见 | |
| 作者姓名： | 潘小玉 |
| 作者单位： | 河南省信阳市第七中学 |
| 摘 要： | 自主、合作、探究的学习方式是语文新课程标准的理念和精神,也是课堂教学的重要环节。课堂讨论能调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,锻炼学生的表达能力,还能收到活跃课堂气氛的效果。但是有些课堂讨论流于形式,问题设计不够深入,讨论时间也不够,学生还没形成自己的认识,没能对内容真正理解时,老师已"引导"出了标准答案;有些课堂讨论不定提纲及讨论问题,让学生自己无边无际地提问,结果老师很难把控课堂,课堂气氛乱作一团。一、现状分析1.讨论无中心主题,乱哄哄,此问题没完,彼问题已来。2.学 |
| 关 键 词： | 课堂讨论 调动学生 主体作用 课堂气氛 重要环节 语文新课程标准 问题设计 课堂教学 讨论问题 学习方式 |
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