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| 课堂教学中的三种教师角色 | |
| 引用本文： | 张永生.课堂教学中的三种教师角色[J].湖北教育,2004(5). |
| 作者姓名： | 张永生 |
| 摘 要： | 在风起云涌的素质教育改革浪潮中,我们一直提倡和强调教师在课堂教学中只起主导作用,学生才是课堂学习的真正主体。但现实的教学过程中,由于教师领悟和实际操作的千差万别,教师和学生在课堂教学中扮演的角色也大相径庭。通过长时间的观察,笔者发现在课堂教学中的教师角色大致可归纳为如下三种类型。 演员型 这是一种因循守旧的传统的教师角色。教师是课堂教学的表演主体和绝对权威。课堂上只有限量的、极其简单的提问等双向互动活动。学生则是课堂的计划内捧场观众。高高在上的教师“一言堂”式的子曰诗云,俯耳恭听的学生则麻木的人云亦云。学生在没有知觉中被动 |
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