| 乡村振兴社会实践驱动高校教育教学改革探索
——以阳光学院为例 |
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| 引用本文： | 谢莉莉,施玮,王秉安,吴春琼.乡村振兴社会实践驱动高校教育教学改革探索
——以阳光学院为例[J].北京城市学院学报,2021(2):55-60. |
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| 作者姓名： | 谢莉莉 施玮 王秉安 吴春琼 |
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| 作者单位： | 阳光学院商学院 福建 福州 350015;福建行政学院经济管理研究所 福建 福州 350000;阳光学院商学院 福建 福州 350015;大数据商务智能福建省高校工程研究中心 福建 福州 350015 |
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| 基金项目： | 2020年福建省中国特色社会主义理论体系研究中心一般项目“红色文化传承发展对老区苏区脱贫奔小康的作用及其实证研究”(FJ2020ZTD21);福建省教育厅中青年教师教育科研项目“挖掘红色文化资源,培育乡村振兴样板——琅岐金砂村研究”(JAS19449);2020年福建省本科高校教育教学改革重大研究项目“服务乡村导向下'校-企-村-社'跨域工作室制新商科人才培养模式创新探索”(FBJG20200305)。 |
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| 摘 要： | 在实施乡村振兴战略的新时代背景下,各地高校积极投身服务乡村振兴的社会实践,其中不乏成功的实践案例和推广经验。近些年,阳光学院持续开展服务乡村振兴的社会实践,并取得显著成效。通过对乡村振兴社会实践与高校教育教学改革二者关系进行梳理分析,指出了乡村振兴社会实践能够对高校专业教学、毕业论文、创新创业教育及课程思政四个方面产生助力,从而驱动高校教育教学改革不断发展。
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| 关 键 词： | 乡村振兴 社会实践 高校 教学改革 |
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