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| 化学课堂教学中小组有效合作学习的组织与实施研究 | |
| 引用本文： | 宋卫萍.化学课堂教学中小组有效合作学习的组织与实施研究[J].中学化学教学参考,2020(2):10-11. |
| 作者姓名： | 宋卫萍 |
| 作者单位： | 菏泽第一中学 |
| 摘 要： | 一、选题背景早在我国古代就有孔子的"独学而无友,则孤陋而寡闻",指出了互帮互学的必要性,表明了学习他人,借鉴他人的开放性学习观。这些说明"合作学习"的学习方式早在古代就被推崇。随着又一轮新课程改革的全面实施,我校教师在深入学习领会新课程标准的基础上,积极开展"自主、合作、探究"学习方式的实践和研究,教师的教学方法、手段发生了明显的变化;学生合作、探究式的学习精神和学习方法有了历史性突破。 |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 开放性学习 互帮互学 实践和研究 独学 组织与实施 教学方法 新课程改革 |
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