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| 基于“数学的自明性研究”的一节实验课——“用向量法求空间角”的课例与思考 | |
| 引用本文： | 张健.基于“数学的自明性研究”的一节实验课——“用向量法求空间角”的课例与思考[J].中国数学教育（高中版）,2013(5). |
| 作者姓名： | 张健 |
| 作者单位： | 北京市丰台区第二中学 |
| 摘 要： | 学生的数学学习是一个不断建构、不断“自明”的过程.在教学中,教师要引导学生通过观察、实验、归纳、演绎、分析、综合、抽象、概括等思维过程,实现对数学新知的“自明”.“用向量法求空间角”是针对课题——数学的“自明性”研究的一节实验课,从一个侧面展示了课题研究的成果. |
| 关 键 词： | 自明性 空间角 向量法 课题研究 |
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