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| 优化课堂教学 创设和谐的教学氛围——数学课堂中的愉快教学 | |
| 引用本文： | 汤楚云.优化课堂教学 创设和谐的教学氛围——数学课堂中的愉快教学[J].华章,2006(4). |
| 作者姓名： | 汤楚云 |
| 摘 要： | 21世纪,数学作为基础科学应用技术正面临着重大的改革,特别是中学数学新教材走进数学课堂,教学内容、教学观念、教学模式都发生了很大的变化。一、优化课堂的情绪,促进知识、技能和情感态度价值观的和谐发展。1.教师必须有一个良好的主导情绪。课堂教学中教师的主导情绪应该是积极的。当教师面带微笑,怀着喜悦的心情进行课堂教学,学生会倍感亲切,快乐之情油然而生。因此,在课堂教学中需要教师以饱满的热情来调动学生的情绪,振作他们的精神,提高学习效率。2.加强教材内容的情感处理。新教材给学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习教材。因… |
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